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数字(zì )时代的(⛲)人文(wén )艺术也面临挑战。艺术的商(🕟)业化和(hé )虚拟(nǐ )环境(🍥)中的版权问题(tí )，成艺术家必须(🗼)面对的新现(xiàn )实(shí )。，如(rú )何(hé )保持艺术创(chuàng )作自由(yóu )的(de )规范数字艺(yì )术的发展，成(🕖)为(wéi )当前(qián )亟需思考的(de )问题(tí )。

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计算(😞)机(jī )科学中，所有(yǒu )的数据都是以二进制形式存储和处理的(de )。二进制(zhì )数(shù )由0和1两个数字组成(🧤)，也(yě )被称(chēng )为“基于2的数字(zì )系统”。与十进制(zhì )数不同，二进(jìn )制(zhì )数的(de )每一位(🥊)只(zhī )能(néng )是(shì )0或1，代表不同的数(shù )(🌹)值。这(zhè )种简(jiǎn )(🤷)单且(🌪)高(gāo )效的表示方式使得计算机能够硬件级别(🔍)上快速处理信(xìn )息。要理解二(èr )进(💸)制数的工(gōng )作原理，需要掌握如何将十进制(zhì )数转换(huàn )为二进制数。可以使用除以(yǐ )2的方式，记(👚)下(xià )每次除法(fǎ )的余数，最(zuì )终倒序排列(liè )这些余数即可得到对应的(de )二进制数。例如，十进制的5转换后二进制中表(biǎo )示为101。

　　支(🈺)持普通本(běn )科加强长护师等人才培养

与此全球化(huà )(🏒)的(de )背景下(xià )，文化的交流与碰(🚔)撞也为(wéi )艺术(🚹)创作带来了新机(jī )遇。不同文化(🥈)背(🦀)景的艺(yì )术家(🥖)相互(hù )影响、激发灵感，合作与交流创(chuàng )造出许多(duō )新颖的艺术作品(pǐn )。这种文化的交(jiāo )融不仅让艺术形式更加多样化，也全球范围内推动(dòng )了对于人文艺术(📧)的(🐣)欣赏与理解(jiě )。

　　开办爱心(xīn )助学园所的过(guò )程并非一帆风顺，杨云梅的爱心行(háng )为曾遭到一些村(cūn )民的质疑，“最开始有人觉得我是骗子，后来又有家长(zhǎng )觉(jiào )得每(🧗)学期700元(yuán )的(de )伙食费无法为孩子提(tí )供(gòng )新鲜的食(🕎)材(cái )。”

　　他不是没(méi )有考虑过外界可能(néng )(🔤)的看法(fǎ )，所以小心翼翼。但众声喧哗，莫衷一是，终究只能(néng )任其自然(rán )(🤥)。他曾(céng )说(shuō )(✉)：“我出书，会有人骂我；我(wǒ )把稿子销毁，会有(yǒu )人骂我(wǒ )；不出版也(yě )不销毁，便会有人(rén )骂我什(🗄)么也不做。既然(rán )怎样(➕)都会(huì )挨骂，我决定还是(shì )自己做主较好。”

第三部分：丰富的文化活动

个人(rén )发展与自我(wǒ )认知