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从(cóng )长远来(lái )看，学校应(🍹)考虑(lǜ )进行更(gèng )深入的教育(yù )科(kē )技研究，探索适合自身特点的线上教育模式(🈸)。这包括利用先进的(de )技术手段提高课堂的互动性(xìng )，设计新颖(yǐng )的课程内(nèi )容以吸引学生的注意(yì )，引导学(🐑)生网(wǎng )络环(👡)境中实(shí )现自我学习的(de )能力。教师的专(zhuān )业发展(🏉)和(hé )培(péi )训也应不(🌮)断跟进，增强他们线教学的能(néng )力，使得(dé )教(jiāo )学不(bú )仅仅局限于知识的传递，更希望能够激(jī )发学生的兴趣和思(sī )(🌟)考。

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　　《报(😍)告》显示，年轻人(rén )最喜(xǐ )欢的目的(😄)地，除北上广深外(wài )，依(yī )次为重庆、西安(🥇)、武汉、郑州、苏(sū )州(zhōu )、青岛、广州、杭州、贵阳、昆明等，尤其是(shì )郑州(zhōu )、青岛(dǎo )等成为新晋黑马。随着小众旅游目的(de )(🆔)地不断出圈，新疆(🤤)喀什(shí )、福建泉(quán )州、内(nèi )蒙(méng )古阿尔山、贵州镇远(yuǎn )、吉林延吉、云(yún )南芒市、福建漳州(zhōu )等小众城市凭借独特文化与(yǔ )个性化体验，正(zhèng )逐(zhú )渐走进年轻(🍪)人打卡视野(🌜)。在(zài )旅行(háng )偏好上，18岁-30岁(suì )的年轻人(rén )(🈵)对主题公(gōng )园(yuán )的偏(🚢)好程度远高于其他旅(🥛)游类型主题(tí )，其次是演唱会、博(bó )物馆、露营、徒步等旅行(háng )场景(🕣)在(zài )年轻人中的偏好占比持续高热。30岁(suì )-35岁的青(qīng )年人群则更青睐动物(wù )园、历(🌯)史遗迹、综合性度假区(qū )、乡村游、园林(lín )古镇等场景主题。