艳母动画

　　被问及为何(hé )新(xīn )增(zēng )这(📑)4个专业方向进行招生、培养，刘睿回应说：(🥒)“主要还是面向国家导向。学校强基计划的(📿)专业布局首先是面向基础学科，其次是面向(👂)关键(jiàn )领(lǐng )域(yù )，尤其是北航特色的航空(🌡)航天领域。比如今年新增的应用物理学专业(🏄)下的电子科学方向，是面向集成电路、微电(🙏)子领域，解决芯片等‘卡(kǎ )脖(bó )子’问题(🍸)。”

　　在时间的刻度里，总有一些瞬间会被珍(🥤)藏和铭记。

　　据介绍，为实现强基计划学(🌵)生的个性化培养，“具体而言，就是(shì )每(měi )位(wè(👿)i )学生都可以选择其感兴趣的一个项目。依(🏴)托新生的一系列精准的项目制课程、创新(⚓)创业训练计划等，构建本科生高水平的科研训练体系(xì )，培(péi )养强基学生的科学精神(💞)和科学思维。”陈琳说。

　　刘睿还介绍，北航对(🏐)强基计划学生采取小班化的培养模式，注(👔)重发挥“产学研用”协(xié )同(tóng )育(yù )人作用。他说(🕳)：“按照普通高考招生，北航是大类招生，首(🕟)先要进行一年的大类培养再选专业；而强(📼)基计划的学生一入校就直接进入对(duì )应(yīng )的(de )专业学院进行学习。”

　　2024年6月25日，嫦娥六(💧)号返回器携带着月背样品安全着陆，标志着(🛳)人类航天器首次月背采样返回任务圆满(🥌)完成。参与(yǔ )这(zhè )一(yī )任务的，有一支年轻的(💫)队伍——嫦娥六号任务工程总体青年突(🌶)击队。团队共有17人，90后超过70%。他们现场解决技术(📴)难题、排除技术故障、保(bǎo )障(zhàng )顺(shùn )利返回，追梦人终成圆梦人。

　　“实验室的学术(🤾)生态，培养了我的科研原则——既在‘务求(♟)实学’的深耕中凝练方向，又在‘存是去(🛁)非(fēi )’的(de )思辨中突破桎梏。”周南在接受采访(🔳)时说。

　　在周南看来，做困难而正确的事(😐)，是该团队每个人的真实写照。怀揣批判思维(📺)和科研道(dào )德(dé )不(bú )断试错和修正方向，最终得到了扎实且创新的成果。

　　今天，各(🔴)行各业的中国青年开放包容、自信自强，让(🗺)世界看到一个更加真实、立(lì )体(tǐ )、全(🖤)面，可信、可爱、可敬的中国。

　　探月工程(🔇)二期探测器系统总设计师和嫦娥三号卫(🦐)星总设计师孙泽洲难忘习近平总书记和优(🃏)秀青年(nián )代(dài )表(biǎo )座(zuò )谈时的叮嘱：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民(🐓)族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中(🎡)变为现实。”