爸爸在学校上我

　　从“菜乡”到“智造高地”的工业雄(🤜)心

　　为沉浸式彰显青春风(fēng )貌，节目打(🤞)破传统舞台限制，以校园春日实景为(wéi )舞(🐬)台，巧妙将校园场景转化为传统文化的叙(🕓)事空间。京剧、豫剧、黄(huáng )梅戏、赣剧等(🧢)多个剧种串烧表演，在校园美景内(nèi )打造“移动戏台(🎴)”，呈现“一景一戏”的独特意(yì )境。在浙江大学(⏰)，京(jīng )、昆、越三剧种学生社团联袂演绎(🍩)《白蛇传·游(yóu )湖》；在香港中文大学(深圳(🧤))，“总台IP进校园”市(shì )集热闹纷呈；清华大(dà(🌼) )学的学生自制“数字化戏曲动捕模型”，将戏(💂)曲(qǔ )程式化动作定格成3D文创，从科技视角(😌)解读戏曲手(shǒu )眼身法。

　　“五一”假期文旅市场的火爆，是需求牵引供给、供给(gěi )创造需求的(🔄)生动实践。从文旅消费的活力迸发，到交通(🎉)动脉的高效运转，这场火爆的假日经济不(🦗)(bú )仅满足了人们对美好(hǎo )生活的向往，更(🔗)彰显了中国经济“稳中有进”的(de )底气。

　　《青(🦖)春赞歌——2025五四青年节特别节目(mù )》播出(🔂)。节目方供图

　　“萌娃”体验“恐龙蛋”盲盒。　李绍军 摄(shè )

　　复旦大学世界经济研究所所长罗(📄)长远指出，要提升共建“一带一路”国家在产(🛺)业链供应链领(lǐng )域的合作深度。在美(měi )国(👺)滥加关税的背景下，全球贸易关系正发生(📟)调整(zhěng )，更需要关注全球产业链供应链的(🥚)安全。他认为(wéi )，“一带一路”作为连接国内大(💥)市场、周边国家市场和美国、欧洲等(děng )市场的重要通道，应进一步发挥促进全球生产力(lì(📈) )发展、调好生产力和生产关系矛盾的重(📨)要作用。