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　　太原市水资(zī )源管理保护中心主任 杨锁林：泉域(yù )的水均(jun1 )衡系统被打破(⏺)，主要原因是工农业发展，大量(🖲)开采地下(xià )水、采煤(㊗)漏水(shuǐ )以及长期的降(jiàng )水偏枯，造成了入渗(shèn )补给减少，最终造成泉(quán )水断流。

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　　(应(yīng )受访(fǎng )者要求，柳橙、赵梦、万宁为化名)

对于白沫的(de )研究(jiū )，许多科学家(jiā )(🍗)们进(jìn )行了各(gè )种实验。比如，他们会用不同类型的液体和气体，观察(🍐)泡沫的变(biàn )化(huà )。有一次，科学(🔡)课(kè )(🃏)上(shàng )，老师(😛)带领我们(men )进行了一次小实验。我们把肥皂水倒入一个容器(qì )中(zhōng )，再用(yòng )吸管吹气。结果(guǒ )，容器里(🕶)的水面上立即出现(xiàn )了很(😳)多泡沫，大家都兴(xìng )奋得欢呼(hū )起来。这(📩)个(gè )过程中，我(🐣)们不光乐其(qí )中，还了解到了一些科学知识。泡沫的形成其实是液体的表(biǎo )面张力被打破，气(qì )体进(jìn )入液体中，形成气(🐋)泡。时(shí )间的推移，大(dà )家发现，不同的肥(😞)皂和(hé )水(shuǐ )(🐺)的比例会导(🧗)致泡沫的大(⏸)小与数量不同。科学实验让我们更加直观地理解了(le )白(bái )沫的(de )生成(chéng )(😄)过(guò )程，激(jī )发了我们对(duì )科学的好奇心。这样的实验，不仅(📮)增(📊)加了我们的(de )动手(😌)能力，也(💁)让我们玩乐中学(🤥)习到知识，真是一(yī )举两得。

　　儿童(tóng )磕(🔀)碰：如(🔨)果儿童磕碰部位，没有开放性伤(shāng )口，不处于急性炎(yán )症期，可(kě )以利用滚鸡(jī )蛋疗法帮助消肿止痛。